Les élèves de l'école Tardy pourront poster des photos et textes dans cette rubrique

Les élèves de l'école Commandant Arnaud pourront poster des photos et textes dans cette rubrique

Près de notre école, avenue Lacassagne, le long de l'entrepôt des TCL, une fresque de 7 tableaux représente l'évolution des transports à Lyon.

Cette scène se passe en 1879, devant l’église Saint-Georges. Il y a des carrosses, un funiculaire, des charrettes, des chevaux, un bus sur une affiche, des villageois et des bâtiments .

A l’époque, les chevaux tiraient  les moyens de transports. Comme c’étaient des chevaux, ils ne devaient pas aller bien vite ! Et, comme vous le voyez, les gens ne s’habillaient pas comme nous.

Nous sommes à Lyon, place Bellecour : on reconnaît  la statue de louis XIV sur son cheval. On aperçoit Fourvière en hauteur.

Nous sommes au XIX^ème siècle, il y a des trains tirés par  des chevaux, des charrettes, des vélos anciens, les premiers avions à réaction. Il y a aussi des trams à deux étages, il y a des bateaux traversant le Rhône.

On voit des bâtiments qui entourent la place, un spectacle de Guignol, Gnafron et le gendarme (des marionnettes lyonnaises) Des personnes traversent le pont, il y a une maman avec une  poussette. On voit des chiens et des chats, il y a un accordéoniste. Il y a des chèvres qui tirent des charrettes, il y a des lampadaires différents des nôtres sur le pont.

Voici la place devant la gare  des Brotteaux.

On peut voir : un tandem, une  voiture ancienne un  carrosse tiré par des chevaux, des trams, dont un à deux étages.

Les trams fonctionnent à l’électricité, on le voit aux câbles qui sont au-dessus.

La scène se passe devant la halle Tony Garnier lors de l’exposition internationale de 1914.

On voit un tramway, une voiture, un avion, un bus.

Cette scène se passe place des Terreaux  dans les années 50 (on peut lire la date Samedi 15 févriers 1955). On remarque que la statue sur la place n’est pas au même endroit qu’aujourd’hui.

Il y a des voitures, un trolleybus, un tramway.

On voit beaucoup de personnes, des parents avec leurs enfants. Il y a de la publicité sur les murs, des magasins autour de la place (une épicerie).

Le dessin représente l’avenue de la Duchère en mai 68.

Il y a des vélos, des motos et des voitures pas de notre temps . Il y a un bus non de notre temps . Il y a une grande tour et un parc.

Voilà le quartier de la  gare Part-Dieu   

à la fin des années 90

Nous voyons le métro, le bus, des rails, la tour du crayon qui se trouve près de la gare, des personnes qui prennent les passerelles , des panneaux qui nous indiquent les bus, des immeubles et des arbres. On aperçoit le TGV qui, à l'époque, était orange.

Les élèves de CE2 / CM1 de l'école Meynis

Le métro

Jacques Charpentreau

Je mettrai

Dans le métro

Un grand pré

Tu mettras

Dans le métro

Deux gros chats

Il mettra

Dans le métro

Trois lilas

Nous mettrons

Dans le métro

Quatre oursons

Vous mettrez

Dans le métro

Cinq bouquets

Ils mettront

Dans le métro

Six bisons

Et des oiseaux

Des pies des geais des corbeaux

Des rossignols des rouges-gorges

Des alouettes des pinsons

Du blé du seigle de l’orge

Au fond des bois des p’tit’s maisons

Des chemins des fleurs des moulins

Des plages des forets des pins

Et puis la mer

qui bat qui bat

                        jusque là-bas

c’est mon cœur mon cœur qui s’en va

sur la mer où tout s’efface

appelé par

l’espace

car on met trop

 de gens pressés

dans le métro

Bonjour ,

nous avions envie de vous montrer notre quartier.

Nous avons dessiné nos maisons.

Nous espérons que nos dessins vous plaisent.

Sakho, Enrica, Clémence. Adrian,  Anis et Wissem

Bonjour,

nous vous montrons les dessins de notre classe CE2/CM1 de l'école Meynis.

Jasmine, Anaïs, Mohamed, Jérémy, Chaïma et Vincianne.

Bonjour,

notre quartier est magnifique, nous avons voulu le dessiner pour vous le montrer.

Isaac, Kelyan, Elliot, Romane, Lucile et Lana

Bonjour,nous avons dessiné notre quartier.

Voici nos dessins:

Theo,  Yannvick, Lyna, Emilie, Nada et Tristan 

Dans notre quartier,

nous avons des bus (C11, C13, C9, C16, 25),

des tramways (T3, T4), 

les velo'v,

les bluely,

les autau'lib,

des voitures, des taxis,des motos

des vélos     

Les élèves de CM1 CE2                  

Bonjour,

Nous sommes les élèves de CE2-CM1 de l'école Meynis à Lyon (3ème arrondissement). Nous participons au projet qui s'appelle "Mobilité durable", sur les transports.

Le 22 septembre, nous avons fait une maquette de notre quartier, Villette-Paul Bert :

Nous avons parlé de l'histoire des transports.

Nous avons aussi fait une petite enquête, pour connaître les moyens de tranports que nous utilisons. Voici les résultats de la classe : 

Petite_enqu_te

Nous avons vu un film sur la pollution et avons parlé de la couche d'ozone.

Elliot, Jérémy, Anis, Vincianne, Anaïs, Lucile, Wissem, Enrica, Tristan, Romane, Lyna, Adrian, Lana, Kelyan, Nada, Emilie, Mohamed, Chaïma, Clémence, Théo, Jasmine, Yannvick, Salimou et Isaac

MERCREDI

Hier, nous avons rencontré un apiculteur, Bernard Tiron, qui nous a expliqué l'importance de l'activité des abeilles et le désastre de leur disparition.

Aujourd'hui, nous avons visité le village de St Bonnet en Champsaur. Ce n'était pas loin mais nous avons dû prendre un autocar.

Pour cette visite, nous devions nous déplacer avec un plan du village. Nous avons répondu à un questionnaire qui nous a permis de découvrir le patrimoine.

L'après-midi, nous avons travaillé sur la lecture de paysage. En chemin, nous avons croisé un tracteur.

La journée de lundi

Autocar

autoroute - nationale 87 route Napoléon 

et nous voilà arrivés à bon port. Installation puis vite, les activités:

Nous avons fait une course d’orientation dans le parc du centre Elsa Triolet.

On était répartis en groupe de deux et on devait chercher des balises. Quand on avait trouvé la balise, l’animateur nous posait une question. Ensuite on cherchait une autre balise.

Le soir, un conteur est venu nous raconter des contes de la région.

Il y avait l’histoire du colporteur et celle de l’aigle royal.

La journée de mardi

Ce matin, Olivier et Bernard, nos acompagnateurs de montagne, Nous ont expliqué comment bien se servir de boussole et de la carte.

On est allé en montagne. Le paysage était magnifique.

Parfois, le chemin montait beaucoup. Nous étions chronométrés.

L'après midi

On a fait du land art (on construisait des cabanes avec la nature ).

Là on se  lavait les mains(parce que qu’on avait les mains pleines de boue.

Là on faisait  de l’art floral. On collait des fleurs ...

rencontre_avec_les_CM2_de_Firminy

c'est bon , l'école du mas peut se servir du blog! ouf

merci pour les conseils et la patience

En classe, nous avons travaillé autour d'un poème de R.Gelis: "Chanson Urbaine"

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Voici le poème

Chanson_urbaine

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Et voici ce que nous avons écrit.

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Voici d'autres poèmes que nous avons appris

L_embouteillage

La_voiture_de_Turelure

transports

Ville

Une_si_jolie_petite_ville

et le célèbre poème:

On voit trois messieurs qui regardent un écran  pour voir s’il a un problème                            

 Ici on voit le tramway stéphanois.

 On voit les enfants de St Etienne,qui nous expliquent les véli-vert stéphanois

Nous étions à l’entrepôt dans la salle de nettoyage

Nous étions au musée des transports en train de regarder les maquettes.

Notre_journée_du_28_mars_RECIT_collectif 

 Nous nous sommes déplacés en métro.

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Nous nous sommes déplacés en bus.

Le c3 est un trolleybus qui fonctionne à l’électricité est à deux compartiments.

Le c8 est un autobus qui fonctionne au diesel

et nous avons marché à pied sur les voies piétonnes.

1-Devant l’Opéra il y a une place entièrement piétonne.

 2-Sur les berges du Rhône il y a une piste cyclable et piétonne.

 3-La montée de la grande cote est une rue piétonne qui est faite en escaliers

Le Rhône Express va de gare Part-dieu jusqu’à l’aéroport de St Exupéry et nous avons aussi vu le T3  de couleur argentée.

Sur le Rhône, il y a des gens qui se déplacent en péniche.

           et d'autres se déplacent en vélo.

  Malheureusement il y a beaucoup trop  de voiture sa pollue.

 :Heureusement ils vont faire deux tunnels pour les piétons  et les voitures.

On s'est déplacés en métro.

Pendant les vacances, nous allons questionner nos parents sur les modes de transport qu'ils utilisent et leur demander les raisons de leur choix.

Cette enquête menée sur les 30 familles nous permettra de comprendre leurs habitudes.

ENQUETE_AUPRES_DE_MES_PARENTS  

Nous allons aussi questionner nos grands parents pour leur demander quels moyens de transport ils utilisaient et pourquoi il se déplaçaient.

ENQUETE_AUPRES_DE_MES_GRANDS_PARENTS